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题名/责任者:

群体差异下高校教师激励因素与绩效研究/虞华君著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5203-5571-1/CNY89.00

载体形态项:

11, 239页:图;24cm

个人责任者:

虞华君 著

学科主题:

高等学校-教师-激励-研究

中图法分类号:

G645.1

书目附注:

有书目 (第208-229页)

提要文摘附注:

随着高校规模的快速膨胀和教育资源投入的不断增长, 高校绩效受到社会各界持续关注。作为高校最基本的工作单元的高校教师获得良好的工作业绩是提升高校整体绩效水平的基础。通过实证调查, 本书设计和开发了适用于测量和分析高校教师激励状况的高校教师激励量表, 构建了高校教师的绩效激励模型。该模型通过对外在激励因素与内在激励因素作用于高校教师绩效的路径的探索, 揭示不同类型的激励因素与不同维度的绩效之间的关联性。本书最终得出结论: 考核激励对人才培养绩效有显著影响, 但考核激励对科研绩效影响不显著, 社交激励则对人才培养绩效、科研绩效和社会服务绩效均有显著影响。

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