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题名/责任者:

解析琼·莱夫/艾蒂纳·温格《情境学习：合法的边缘性参与》/Charmi Patel著 荆素蓉译

出版发行项:

上海:上海外语教育出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5446-5835-5/CNY30.00

载体形态项:

135页;21cm

并列正题名:

Analysis of Jean Lave & Etienne Wenger's Situated Learning Legitimate Peripheral Participation

丛编项:

世界思想宝库钥匙丛书

个人责任者:

(英) 帕特尔 (女，Patel, Charmi) 著

个人次要责任者:

荆素蓉 (女，翻译) 译

学科主题:

企业管理-研究

中图法分类号:

F272

一般附注:

汉英双语

版本附注:

汉英双语版由Macat国际有限公司授权出版

提要文摘附注:

本书中莱夫和温格否定了对学习或认知的传统理解。他们认为，学习不仅仅是在个体的大脑中发生的，相反，学习是情境性的，它在很大程度上是环境的产物。在这个环境中，最有效的学习方式是与“实践共同体”中的专家和同侪一起协作。他们根据这一观点，以五个不同的实践共同体为例，构建了学徒制概念的理论基础。莱夫和温格并非挑战认知学习理论的第一人，但他们提出的这种“在社会实践中进行学习”的理论模式已经产生了广泛的影响。

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