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题名/责任者:

汉语作为第二语言学习者词汇习得研究/王瑞著

出版发行项:

汕头:汕头大学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5658-2922-2/CNY42.00

载体形态项:

168页:图;24cm

并列正题名:

Acquisition of Chinese lexicon by CFL learners

个人责任者:

王瑞 著

学科主题:

汉语-对外汉语教学-教学研究

中图法分类号:

H195.3

责任者附注:

王瑞, 应用语言学博士, 自1996年起从事第二语言教学至今, 精于第二语言习得研究。

书目附注:

有书目 (第119-150页)

提要文摘附注:

本书首先验证了L2词汇心理表征发展模型假说对汉语词汇习得的适用程度, 然后根据对学习者造词偏误的分析, 考察与偏误相关的主要词汇知识类别的发展状况, 探讨了母语为英语的汉语第二语言学习者造词偏误的心理机制, 并进一步将词汇心理表征研究与造词偏误类词汇知识发展研究相结合, 建立汉语生造词这一特殊类别的汉语词汇心理表征模型, 探讨了表征的发展模式。

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