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题名/责任者:

继续工程教育多元主体协同办学机制/田慧君, 王孙禺著

出版发行项:

北京:科学技术文献出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5189-3424-9 精装/CNY68.00

载体形态项:

211页:图;25cm

并列正题名:

Collaborative running mechanism of multiple providers in continuing engineering education

个人责任者:

田慧君 著

个人责任者:

王孙禺 著

学科主题:

工程师-继续教育-办学方针-研究-中国

中图法分类号:

T-29

一般附注:

本书得到“联合国科教文组织国际工程科技知识中心”建设项目的支持

责任者附注:

田慧君, 清华大学教育博士, 软件工程硕士。王孙禺, 清华大学教育研究院教授, 博士生导师。

书目附注:

有书目 (第174-183页)

提要文摘附注:

本书综合运用准公共产品理论、组织理论和委托代理理论, 将继续工程教育办学分成“为谁办学”“谁来办学”和“如何办学”三个核心问题, 采用定量和定性混合研究方法, 阐述并分析了工程师群体的学习需求特性和多元办学主体的办学现状, 进而提出了多元办学主体协同办学机制的设计构想。

使用对象附注:

继续工程教育研究者

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