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题名/责任者:

高校教学中的混合式学习:框架、原则和指导/(加)兰迪·加里森(D. Randy Garrison)，诺曼·D. 沃恩(Norman D. Vaughan)著 丁妍，高亚萍译

出版发行项:

上海:复旦大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-309-12608-2/CNY35.00

载体形态项:

125页:图;26cm

并列正题名:

Blended learning in higher educatiion : framerwork, principles, and guidelines

丛编项:

复旦高校教师发展译丛

个人责任者:

(加) 加里森 (Garrison,D. Randy) 著

个人责任者:

(加) 沃恩 (Vaughan,Norman D.) 著

个人次要责任者:

丁妍 译

个人次要责任者:

高亚萍 译

学科主题:

高等教育-教学法-研究

中图法分类号:

G642.41

提要文摘附注:

本书为高校从事教学的教师提供了一个实施有效的混合式学习的理论框架与实践途径，使他们认识到如何才能有机结合面对面教学与在线学习的优势，以提高学生学习参与，实现有意义的学习经验。本书第一部分介绍理论框架，第二部分则集中在混合式学习设计的实践。本书一开始探讨了高等教育领域中混合式学习受到关注并得以发展的广泛背景。它结合大众对高等教育期望的变化以及高等教育所面临的挑战，对混合式学习的意义进行了说明。接下来，作者用两部分内容从理论和实践角度详细讨论了如何在教学中设计和实施混合式学习来应对这些挑战。

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