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题名/责任者:

台湾社会科教科书“国家认同”教育变迁研究/肖振南著

出版发行项:

北京:九州出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5108-7199-3/CNY46.00

载体形态项:

227页;24cm

并列正题名:

Study on the changes of "national indentity" education in social studies textbooks in taiwan

丛编项:

华侨大学马克思主义理论学科建设丛书.台湾研究系列

个人责任者:

肖振南 (1983~) 著

学科主题:

台湾问题-教育研究-台湾

中图法分类号:

D618

中图法分类号:

G527.58

一般附注:

华侨大学高层次人才科研启动项目

提要文摘附注:

本书通过内容分析法和历史比较法对台湾三个时期、四套社会科教科书进行量化和质化分析，发现其教科书“国家认同”教育呈现一种不断“去中国化”同时“台湾化”不断强化的趋势，而年轻一代所习的正是“台湾化”色彩最为浓厚的社会科教科书。台湾青年的“国家认同”危机问题，教育，尤其是教科书的“独化”起了很大的作用。

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