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题名/责任者:

现代性社会与价值观教育:“社会性建构”价值观教育研究/崔振成著

出版发行项:

北京:科学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-03-054327-1/CNY86.00

载体形态项:

x, 192页;24cm

其它题名:

“社会性建构”价值观教育研究

个人责任者:

崔振成 著

学科主题:

社会主义建设-价值论-思想政治教育-研究-中国

中图法分类号:

D616

一般附注:

教育学河南省第九批重点学科建设项目资助 全国教科规划“十二五”教育部重点项目“我国现时代的伦理安全与德育价值研究”(编号EDA150270)

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

现代性社会危机归根结底是现代人的危机、现代人价值观的危机。然而，现代性初衷意义上是“为人”而在的。因此，申言现代性及其社会的立场应是基于“未竟事业”胸怀的积极捍卫与辩护。“社会性建构”价值观教育即是以**悖论的现代性社会为“现实”与“理性”基础，承认价值观的自我内生性，又强调其他者镜像性与社会投射性。“社会性建构”价值观教育的理论体系确证与实践理性构要是本书的研究归宿。

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