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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:42

题名/责任者:
数学教师专业行动能力导引:基于中澳比较的视角/章勤琼著
出版发行项:
北京:科学出版社,2017
ISBN及定价:
978-7-03-051512-4/CNY49.00
载体形态项:
179页, [1] 叶图版:图 (部分彩图);26cm
其它题名:
基于中澳比较的视角
丛编项:
教师教育理论与实践丛书
个人责任者:
章勤琼
学科主题:
数学教学-对比研究-中国-澳大利亚
中图法分类号:
O1
一般附注:
温州大学浙江省教师教育建设基地温州大学“教育学”重点学科 (A类) 经费资助
提要文摘附注:
本书具体关注"数与代数"以及"统计与概率"这两块在中澳两国国家课程中都非常重要的内容,主要解决以下几个问题:(1)通过怎样的理论框架与哪些维度,可以对数学教师专业行动能力进行分析?
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索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态
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