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题名/责任者:

回归艺术本身:艺术教育的影响力/(美) 艾伦·维纳, 塔利亚·R. 戈德斯坦, (法) 斯蒂芬·文森特－兰克林著 郑艳译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5675-4892-3/CNY39.00

载体形态项:

11, 272页:图;24cm

并列正题名:

Art for art's sake? : the impact of arts education

其它题名:

艺术教育的影响力

丛编项:

“OECD学习科学与教育创新”译丛;6

个人责任者:

温纳 (Winner, Ellen) 著

个人责任者:

戈尔茨坦 (Goldstein, Thalia R.) 著

个人责任者:

樊尚－朗克里 (Vincent-Lancrin, Stephan) 著

个人次要责任者:

郑艳 译

学科主题:

艺术教育-教育研究

中图法分类号:

J-4

一般附注:

上海市教委科研创新重点项目成果

责任者附注:

责任者Winner规范汉译姓: 温纳; 责任者Goldstein规范汉译姓: 戈尔茨坦; 责任者Vincent-Lancrin规范汉译姓: 樊尚-朗克里

责任者附注:

郑艳, 作曲与作曲技术理论博士, 华东师范大学音乐系副教授、硕士生导师, 哈佛大学音乐系客座研究员。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书主要从两大部分对艺术教育进行了讨论。第一部分对不同艺术教育形式对认知的影响进行了分析，包括多元艺术教育、音乐教育、视觉艺术教育、戏剧教育、舞蹈教育对认知的影响和视觉艺术对阅读的影响，第二部分考察了艺术教育对创造力、主动性、社交技能、脑力开发等非认知方面的影响。

使用对象附注:

本书适用于艺术教育研究人员、艺术教育工作者

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