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题名/责任者:

多元互动英语教师校本教育模式:理论、实践与反思/袁燕华著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-308-13769-0/CNY39.00

载体形态项:

221页:图;24cm

并列正题名:

Multi-interactive model of school-based English teacher education:theory, practice and reflection

丛编项:

外语·文化·教学论丛

个人责任者:

袁燕华, 1977- 著

学科主题:

英语课-教学研究-初中

中图法分类号:

G633.412

书目附注:

有书目 (第203-219页) 和索引

提要文摘附注:

本书针对我国目前英语教师专业素质与在职教育现状, 以英语教师校本教育为研究对象, 提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式, 并以这一模式在一项初中英语教师校本教育实验项目中的具体运用为个案, 探讨其在提高教师反思能力方面的有效性。在此基础上, 分析这一模式在英语教师校本教育中运用的主要问题, 并提出相应的解决建议, 努力探索一条具有可操作性、可复制性的英语教师在职教育途径。

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